轱辘轱辘锤，轱辘叉。骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。出示图片，激发兴趣,请幼儿观察黑板画，说一说黑板上画的是什么？（苹果和草莓）引

轱辘轱辘锤，轱辘叉。骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。出示图片，激发兴趣,请幼儿观察黑板画，说一说黑板上画的是什么？（苹果和草莓）引导幼儿观察哪个多哪个少？（幼儿数后，得出苹果多草莓少）并请每个幼儿都说一说谁多谁少。出示玩具。幼儿园大班教案及反思：哪杯多哪杯少,活动目标：探索比较两杯水多少的方法,培养认真细心的操作习惯.初步感知守恒,知道谁的多少与杯子的形状、大小没有关系.活动准备：每个人一样多的两杯彩色水,透明的杯子、水笔、即时贴小纸条、大小不同的瓶子若干,量杯一只,饮了一大瓶.活动过程：问题导入。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是我收集整理的《小小少年》音乐公开课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小少年》音乐公开课教案篇,教学目标:知识与技能:使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法:通过做游戏,使学生体验多、少和同样多的含义。如何教一年级孩子学比多比少的应用题在教一年级“比谁多,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做,如题目:苹果有,,苹果比桔子少,,桔子有多少个?部分学生就会算成,,个)。我让学生再读几次题,但是有部分学生换一下形式又不会做了。

幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后,引导幼儿说出多的是谁少的是谁。活动准备玩偶、书、小筐活动过程,小熊请客。,小狗小猫排排队。,小狗小猫谁多谁少。,幼儿操作活动。大班数学比一比教案,活动目的:,能对同类物体进行不同属性的划分,并依据不同属性来分别比较物体的数量。(老鼠和小猫)数一数,老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后,得出:老鼠多,小猫少。)小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在高兴地吃苹果)一只小猫非常生气,坐在一边喵喵叫!(幼儿完念儿歌。,通过儿歌的念读,认识汉字“多少”,出示儿歌挂图,引导幼儿找出已识汉字:小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。。

能尝试用"多""少""一样多"比较,内的数。活动准备：事先请幼儿回家询问自己父母的姓名和职业。全家福照片、钢琴。操作材料《主题活动·家有几口人？》活动过程：看一看，猜一猜。引导幼儿看全家福照片，猜一猜照片中的人：老师家里都有谁？一共有几口人？说一说。幼儿园小班数学教案:比较多少、样多教师:屈老师【活动前评析】比较多、少、样多小班科学活动感知类内容而比较多、少、样多也平时生活经常运用何更好让孩子更好掌握和学习用对应方法比较物体多、少、样多我比较重视环节本活动采用盖瓶盖方法让孩子操作学习比较再通过练习解决多、少。

幼儿观察后发言,动物园里有小猴子,小兔子,小熊,小鸟.（让幼儿分别数一数,这些小动物各有几只?小鸟,小猴子,小熊,梅花鹿,小兔子（比一比,小熊和,梅花鹿,谁多谁少?图二（认识“＞”大于号小兔和小猴,谁多谁少?你是怎么比较多少的?小兔多。活动目标：学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少.学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能.活动准备：演示用教具：贴绒娃娃,,猫,,鱼,.幼儿操作材料：盆子,,娃娃的卡片,,纸剪苹果,,帽子,.引出课题.首先将。

幼儿园中班语言活动教案四:哪个多哪个少活动目标:,通过图画的观察、比较,学习事物的多少,认识汉字“多少”。,发展幼儿语言,学习儿歌。,通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。,愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:挂图两幅,写有儿歌的纸。作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的幼儿园小班数学《比大小》教案,希望能够帮助到大家。幼儿园小班数学《比大小》教案,数学活动:给“大大”与“小小”送礼物活动目标:,通过送礼物等游戏的方式。

师以故事的形式引入新课。!出自:屈老.师!师：今天老师带来了一副画，小朋友看漂亮吗?图画里有谁?我们来听一听图画里的故事好吗?(师清讲故事一遍)师：小朋友来猜一猜，是红萝卜多还是白萝卜多呢?用什么办法可以知道谁多谁少?(请幼儿上来示范比较)小结：比较两组物体的多少可以用重叠对应。幼儿园大班教案及反思：哪杯多哪杯少,活动目标：探索比较两杯水多少的方法,培养认真细心的操作习惯.初步感知守恒,知道谁的多少与杯子的形状、大小没有关系.活动准备：每个人一样多的两杯彩色水,透明的杯子、水笔、即时贴小纸条、大小不同的瓶子若干,量杯一只,饮了一大瓶。

结合教师的教，幼儿的学习，教师的策略等方面对活动进行了剖析与反思。语言精练，符合幼儿的思维。活动开始，教师用小鸡排队吃虫子的情节引起幼儿兴趣，看看小鸡和虫子一样多吗？（一一对应摆放教具）大部分孩子都能很快的说出谁多谁少。“你是怎样看出来的？”孩子们只能回答出这个是两条。并请每个幼儿都说一说谁多谁少。出示玩具，巩固认识多和少,出示数目不同的&#积木比较多少。出示不同的雪花片比较多少。游戏,请小朋友数一数男孩多还是女孩多。教师邀请一部分幼儿站起来，请幼儿比较是站着的多还是坐下的多。活动延伸比一比家里的物品多少。

怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?二)比较图形的多少,(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形状图形多,哪种形状图形少?你是怎么知道的?,启发幼儿运用点数的方法进行比较。,点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作,复习记录方法。,幼儿操作,小朋友。幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后,引导幼儿说出多的是谁少的是谁。活动准备玩偶、书、小筐活动过程,小熊请客。,小狗小猫排排队。,小狗小猫谁多谁少。,幼儿操作活动。大班数学比一比教案,活动目的:,能对同类物体进行不同属性的划分,并依据不同属性来分别比较物体的数量。